某新任教师准备讲授《说“木叶”》一文，一些老教师纷纷给出了教学建议，下列选项中的建议符合该课教学的是（）。

[单选题]某新任教师针对如何恰当地进行课堂教学评价这个问题，请教了若干教师，以下是几位教师的建议，其中对教学评价的表述恰当的一项是（）。A . 每个学生都有独特的个性，但我们应该有统一的标准去要求学生B . 老师在听完学生的发言以后要马上做出判定，不必由学生来做出评价C . 评价应以表扬、激励为主，比如“你真棒”“很好”“真不错”D . 教师在进行评价的时候，一定要讲求语言的准确性

[单选题]教师在进行生物实验教学前，需要做一些教学准备，不包括（）。A . 准备好实验材料B . 准备好实验教学辅助教具C . 进行预试D . 让学生做好实验预习

[单选题]某教师在讲授《安塞腰鼓》一文时，把教学设计分为五个环节："朗读，体味语言之情感"；"探究，品味构思之精当"；"感悟，领略行文之美妙"；"体验，享受意蕴之深远"；"创造，展示想象之瑰丽"。用多媒体导入新课，让学生从整体上感受安塞腰鼓的宏大场面，并用自己的语言表达感受。然后从体味语言、品味构思、领略行文、享受意蕴、展示想象五个方面整体感知全文。在"体味语言之情感"一节，根据文章内容，采用"男领""女领""男合""女合""众合"多种方式将多种朗读贯穿全课。对

[单选题]某教师在讲授《荷塘月色》一文时，把教学设计分为五个环节："朗读，体味语言之情感"；"探究，品味构思之精当"；"感悟，领略行文之美妙"；"体验，享受意蕴之深远"；"创造，展示想象之瑰丽"。用多媒体导入新课，让学生从整体上感受月下荷塘的美妙场面，并用自己的语言表达感受。然后从体味语言、品味构思、领略行文、享受意蕴、展示想象五个方面整体感知全文。在"体味语言之情感"一节，根据文章内容，采用"男领""女领""男合”“女合""众合"多种方式将多种朗读贯穿全课。对以上

[单选题]教学魏明伦的《变脸》后，教师建议学生阅读一些其他戏剧，培养阅读兴趣。下列作品不适合的是（）。A . 《变色龙》B . 《威尼斯商人》C . 《枣儿》D . 《音乐之声》

[案例分析题] 案例分析某高中学校只有一位美术教师，要任教全校16个班。教学任务繁重，因此，该老师似乎不可能对每一位学生的美术学习做出评价或提出改进建议。问：在此情况下，你会给老师哪些评价建议？

[单选题]针对一些无法改变的体育教学环境，教师应该选择（）。A . 远离B . 进行调适C . 坚持改变环境D . 放弃

[多选题] 教师需要使用一些集成工具来设计课件，并制作出图形并茂的教学演示课件。下列选项中可以制作演示课件的工具为（）。A .FrontPageB .Dream WeaverC .AuthorwareD .FlashE .MS Office

[单选题]按照规定，新任教师进行新教师培训时，培训时间应不少于（）。A . 100学时B . 110学时C . 120学时D . 130学时

[单选题]在直接教学中，教师引导学生进行一些集体性的练习的教学活动属于（）教学流程。A .讲解B .有组织的练习C .有指导的练习D .独立练习