班级集体授课是最常见的一种教学组织形式。下面关于班级集体授课的局限性分析中，错误的观点是（）

[多选题] 全班集体授课，是教学组织形式中最常用到的一种。下面关于《连乘应用题》全班集体授课的分析正确的为（）。A . 通过学习，使学生掌握连乘应用题的基本结构和数量关系，学会列综合算式B . 使学生学会用两种方法解答连乘应用题的同时能用一种解法检验另一种解法C . 培养学生的分析能力和灵活应用知识的能力，提高用简炼的数学语言表达的能力D . 培养学生认真检验的好习喷

[多选题] 班级授课是我国学校教学的基本组织形式，其局限性表现在（）A .难以因材施教B .不能大面积培养人才C .难以发挥教师的主导作用D .缺乏灵活性E难以形成学生的探索精神、创造能力和实践能力

[判断题] 班级授课辅助的教学组织形式是复式教学。（）A . 正确B . 错误

[问答题] 班级授课制的局限性是什么？

[单选题]下面属于班级授课的组织形式有()。A．全班上课B．班内小组教学C．个别辅导D．道尔顿制E．复式教学

[单选题]班级授课制是现代学校普遍采用的教学组织形式，对于班级授课制的评价之中，班级授课制最不利于（  ）。A.高校教学B.因材施教C.教师主导D.集体活动

[问答题] 教学的其他组织形式有哪些？（除了班级授课制）

[判断题]古代学校的教学组织形式大都采用班级授课制。（　　）A.对B.错

[主观题]简述班级授课制的优越性与局限性。

[问答题] 简述班级授课制的优越性和局限性。