A . 科学课程要面向全体学生
B . 学生是科学学习的主体
C . 科学学习要以探究为核心
D . 科学课程的内容要满足社会和学生双方面的需要
E . 科学课程应具有开放性
F . 科学课程的评价应能促进科学素养的形成与发展
[单选题]科学课程的基本理念之一()体现了义务教育的公平性原则。A . 科学课程面向全体学生B . 学生是科学学习的主体C . 科学学习要以探究为核心D . 科学课程的内容要满足社会和学生双方面的需要
[判断题] 广义的科学课程资源是指有利于实现科学课程目标的各种因素。A . 正确B . 错误
[单选题]小学科学课程的分目标包括()三个维度。A .科学探究、科学方法、科学知识B .科学探究、科学态度、科学知识C .科学探究、科学情感、科学知识D . D.科学探究、情感态度与价值观、科学知识
[判断题] 科学课程资源开发与家庭没有联系。A . 正确B . 错误
[单选题]从科学课程资源的功能特点而言,可分为()。A .学校课程资源和素材课程资源B .素材性资源和条件性资源C .家庭和社区资源D . D.学校和家庭课程资源
[判断题] 科学课程教学设计内容的基本因素包括以下三个方面:教学所要达到的预期目标,如何组织有效的教学,如何准备活动材料。A . 正确B . 错误
[多选题] 科学课堂的知识类型包括()。A . 事实性知识B . 概念性知识C . 方法(技能)知识D . 规律性知识
[单选题]在我国现行的科学课程标准(实验稿)中规定,义务教育阶段独立开设科学课的起始年级是()。A .一年级B .三年级C .五年级D . D.七年级
[填空题] 小学阶段的科学课程是以提高每个学生的()为总目标。
[多选题] 新课程课堂教学评价的基本理念包括:()A . 以升学考试作为衡量教学成果的唯一依据B . 促进学生发展C . 促进教师成长D . 以学论教