“元教育”又称（），指人类早期比较完整地体现自身本真职能的原始教育，其本性是为人类服务，通过提高人的生产能力实现环境改造，满足人的生存需要。

[单选题]最早比较完整地体现了功能分区思想的是（　　）。A.柯布西埃的“明天城市”B.《马丘比丘宪章》C.戈涅的“工业城市”D.马塔的“线形城市”

[单选题]最早比较完整地体现了功能分区思想的是（）。A.柯布西埃的“明天城市”B.《马丘比丘宪章》C.戈涅的“工业城市”D.马塔的“线形城市”

[单选题]最早比较完整地体现了功能分区思想的是（）。A.柯布西埃的“明天城市”B.《马丘比丘宪章》C.戈涅的“工业城市”D.马塔的“线形城市”

[单选题]最早比较完整地体现了功能分区思想的是（　　）。[2014年真题]A.柯布西埃的“明天城市”B.《马丘比丘宪章》C.戈涅的“工业城市”D.马塔的“线形城

[单选题]最早比较完整地体现了功能分区思想的是（　）。A.柯布西埃的“明天的城市”B.《马丘比丘宪章》C.戈涅的“工业城市”D.马塔的“带形城市”

[单选题]最早比较完整地体现了功能分区思想的是（　）。A.柯布西埃的“明天的城市”B.《马丘比丘宪章》C.戈涅的“工业城市”D.马塔的“带形城市”

[单选题]人类的教育活动与动物所谓“教育”活动存在本质区别。它主要表现为人类的教育具有（）。A . 延续性B . 模仿性C . 社会性D . 永恒性

[多选题]教育的本真诉求就是关注人，关注（）。A.教育情境中的人B.具有一定人性的人C.源于人性的人的各种需要D.理想生活中的人

[主观题]原始的教育活动，起源于人类（）的需要和人类（）。

[填空题] 原始的教育活动，起源于人类（）的需要和人类（）。