简述奥苏伯尔的有意义接受学习论。

[名词解释] 奥苏伯尔的有意义接受学习论

[问答题] 简述奥苏伯尔的有意义接受学习论的主要观点。

[主观题]简述奥苏伯尔理论中的有意义接受学习的实质及条件。

[多选题]奥苏伯尔把有意义的学习分为（）。A.符学习B.概念学习C.实践学习D.命学习

[多选题] 以下属于奥苏伯尔“有意义接受学习”思想的说法有（）。A . 新旧知识之间的同化使接受学习有意义B . 强调“先行组织者”对学习新知识的重要作用C . 强调有意义言语学习中的不断分化和综合贯通的方法D . 接受学习从本质上来说是一种机械学习E . 接受式学习是否有意义决定于学习的外在形式

[多选题] 奥苏伯尔“有意义接受教学”措施有（）。A . 先行组织者B . 不断分化C . 综合贯通D . 发现式学习

[单选题]奥苏伯尔将有意义学习分为（）。A.表征学习、规则学习和命题学习B.表征学习、概念学习和规则学习C.规则学习、概念学习和命题学习D.表征学习、概念学习和

[单选题]奥苏伯尔认为有意义的接受学习是通过（）过程实现的。A.顺应B.反思C.同化D.观察

[单选题]奥苏伯尔认为有意义的接受学习是通过（）过程实现的。A.顺应B.反思C.同化D.观察

[多选题] 下列属于奥苏伯尔有意义学习类型的有（）。A . 延伸技能学习B . 自我知识学习C . 符号表征学习D . 命题学习