A . 差异性
B . 不均衡性
C . 阶段性
D . 顺序性
[单选题]“因材施教”体现了人的身心发展的( )。A.顺序性B.互补性C.差异性D.阶段性
[单选题]“因材施教”体现了人的身心发展的( )。A.差异性B.不均衡性C.阶段性D.顺序性
[单选题]“因材施教”体现了人的身心发展的()。A . 差异性B . 不均衡性C . 阶段性D . 顺序性
[单选题]因材施教的教学原则反映了人的身心发展的()A . 顺序性B . 个别差异性C . 阶段性D . 不平衡性
[单选题]因材施教的教学原则反映了人的身心发展的( )。A.顺序笥B.个别差异性C.不平衡性D.阶段性
[单选题]因材施教的教学原则反映了人的身心发展的()。A.顺序性B.个别差异性C.不平衡性D.阶段性
[单选题]因材施教的教学原则反映了人的身心发展的()。A.顺序性B.个别差异性C.不平衡性D.阶段性
[单选题]因材施教的教学原则反映了人的身心发展的()。A.顺序性B.个别差异性C.不平衡性D.阶段性
[单选题]因材施教的教学原则反映了人的身心发展的()A.顺序性B.个别差异性C.不平衡性D.阶段性
[主观题]因材施教体现了人身心发展的____特点.