青少年通过（）行为，表现出否认自己是儿童，确认自己已是成熟的个体。

[单选题]青少年阶段是个体从不成熟转变至成熟的关键时期，在这个阶段，青少年在人际交往中表现出的显著特征是增加与（　　）的交流。A.父母B.同辈群体C.老师D.兄

[单选题]把自己的行为作为自己的价值客体时表现出来的价值是（）。A . 人的社会价值B . 人的生存价值C . 人的精神价值D . 人的自我价值

[单选题]儿童个体发展表现出的几个普遍特点是（ ）。A．顺序性B．不平衡性C．阶段性D．协调性E．差异性

[单选题]个体在调节自己的心理活动时表现出的心理特征是性格的（）。A . 态度特征B . 理智特征C . 情绪特征D . 意志特征

[单选题]个体受到挫折后表现出和自己身份、年龄极不相称的幼稚行为，这种自我防卫方式称为______。A．补偿B．改变策略C．倒退D．固执

[单选题]个体受到挫折后表现出和自己身份、年龄极不相称的幼稚行为，这种自我防卫方式称为（）。A . 补偿B . 改变策略C . 倒退D . 固执

[单选题]青少年阶段是个体从不成熟转变至成熟的关键时期，在这个阶段，青少年在人际交往中表现出的显著特征是增加与（）的交流。A .父母B .同辈群体C .老师D .兄弟姐妹

[单选题]性格的（）是指个体在调节自己的心理活动时表现出的心理特征。A . 情绪特征B . 理智特征C . 态度特征D . 意志特征

[单选题]在（　）的作用下，个体会表现出某种从众行为。A.个体压力B.群体压力C.自然压力D.行为压力

[单选题]青少年的身体逐渐发展成熟，独立意识不断增强，权利和责任感开始提升，表现出不稳定的特点。这些特点要求社会工作者在开展青少年服务时应坚持（）视角。A . 发展性B . 保护性C . 预防性D . 治疗性