提出有意义学习论的心理学家是（）。

[多选题]美国心理学家迈耶人为，促进有意义学习的三种外部条件有（）。A.学习材料具有实质性的意义B.学习者需要帮助C.测验评估的是有意义的学习D.学习者成绩必须

[单选题]人本主义心理学家提出的促进意义学习的基本条件是（）A .强调以教师为中心B . 强调以学生为中心C . 强调以家长为中心D . 强调师生互动

[单选题]“有意义接受教学”是美国教育心理学家（）提出的。A . 奥苏伯尔B . 加涅C . 罗杰斯D . 加德纳

[单选题]美国心理学家维纳提出有关学习动机的理论是( )A.强化动机理论B.成就动机理论C.自我实现理论D.成败归因理论

[单选题]美国心理学家维纳提出有关学习动机的理论是（　）。A.强化动机理论B.成就动机理论C.自我实现理论D.成败归因理论

[单选题]提出认知发现学习论的心理学家是（）。A . 奥苏贝尔B . 布鲁纳C . 加涅D . 桑代克

[问答题] 什么是有意义学习?有意义学习的条件有哪些?

[单选题]提出认知结构学习论的心理学家是（）A . 奥苏伯尔B . 布鲁纳C . 加涅D . 桑代克

[单选题]提出认知结构学习论的心理学家是（）。A.奥苏贝尔B.布鲁纳C.加涅D.桑代克

[单选题]提出认知结构学习论的心理学家是（　）。A.奥苏伯尔B.布鲁纳C.加涅D.桑代克