学习条件，有学习者自身的，也由学习者自身之外的，前者被称为（），后者被称为外部条件。

[单选题]课程是学习者的经验的观点被称为（）A . 建构主义认识论B . 客观主义认识论C . 人本主义认识论D . 行为主义认识论

[单选题]从事新学习时，学习者身心的发展水平对学习的适合性，被称为（）。A.关键期B.学习准备C.最近发展区D.印刻现象

[问答题]学习者对自己认识过程与结果的认知称为（　），这是学习者形成学习策略的基础。

[问答题]学习者对自己认识过程与结果的认知称为（），这是学习者形成学习策略的基础。

[多选题] 除学习者的智力因素外，学习者的非智力因素对其学习的影响也非常重要。下面关于学习者非智力因素对学习影响的描述中，哪些是错误的？（）A .学习态度越端正，则学习动机越强B .一般来说知识基础越好，越容易掌握新知识C .学习者的性格特点决定着学习者的学习偏好D .意志力越强的学习者，学习兴趣越浓E .在其它条件都一致的情况下，学习者的学习兴趣越浓，则学习效果越好

[单选题]学习策略是学习者指定的学习计划，由（）。A . 意识和能力构成B . 规则和技能构成C . 认知策略构成D . 经验和方法构成

[单选题]教师设计的探究学习任务必须要符合学习者的特征，必须考虑学习者的（），才能使学习者通过任务的完成得到智力和能力的发展。A . 个体特征B . 起始能力C . 学习风格D . 群体特征

[问答题]学习者为有效地达到学习目标，在认知的基础上对学习方法与学习心态的选择与调控，被称为（）。

[问答题]学习者为有效地达到学习目标，在认知的基础上对学习方法与学习心态的选择与调控，被称为（　）。

[单选题]主张由学习者自己发现问题和解决问题的学习方式称为（）。A . 发现学习B . 创造性学习C . 维持性学习D . 创新性学习