A . 任务难度中等时,最佳动机激活水平也中等
B . 动机水平越高,学习效果越好
C . 任务较难时,最佳动机激起水平较低
D . 任务较容易时,最佳动机激活水平较高
[单选题]根据耶克斯-多德森定律,学习动机与学习效果的关系曲线图是()。A.抛物线型B.U型C.倒U型D.W型
[单选题]耶克斯一多德森定律认为,动机和学习效果之间的关系是()A .低相关B .高相关C .不相关D .呈倒“U”形曲线
[主观题]3 8 .根据耶克斯一多德森定律,动机水平与学习效果之间的关系呈________ 曲线。
[判断题] 耶克斯-多德森定律表明:动机激起水平越高,学习效果越好。A . 正确B . 错误
[判断题]耶克斯一多德森定律表明,学生的学习效果和学习动机水平之间的关系是倒“U”型曲线关系。()A.对B.错
[单选题]根据耶克斯——多德森定律,()的动机及其激起水平最有利于学习效果的提高.A.极低程度B.较低程度C.中等程度D.最高程度
[单选题]耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效果之间的关系时发现()。A.动机越低。学习效果越高B.动机越高.学习效果越高C.中等程度动机学习效果最好D.动机和
[单选题]耶克斯-多德森定律表明()程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。A . 高等B . 中等C . 低等D . 以上答案均不对
[单选题]“耶克斯-多德森定律”认为学习效果和学习动机的关系不是一种简单的线性关系,而是一种()。A.U型曲线B.倒U型曲线C.W型曲线D.倒W型曲线
[单选题]根据耶克斯—多徳森定律,学生的学习动机和效果的关系是()A.正比关系B.反比关系C.倒U曲线的关系D.正U曲线的关系