思想品德课程设计思路中，课程的逻辑框架可以用“三横四纵”来概括。“三横”是指初中学生需进一步学习处理的三组重要关系构成的本课程的三大内容板块，“四纵”是指每一内容板块中均涉及四个方面的具体内容。请运用学科术语回答“三横四纵”分别是什么？

[单选题]思想品德课程设计的基础是（）。A .帮助学生过积极健康的生活，做负责任的公民B .我国社会主义经济、政治、文化、社会建设进入一个新的历史阶段C .坚持与时俱进，体现以人为本，为学生成长服务D . D.初中生逐步扩展的生活.尤其是身心发展特点

[问答题] 简述思想品德课程的设计思路。

[问答题] 简述初中思想品德课程的特点。

[问答题] 简述初中思想品德课程的功能。

[问答题] 初中思想品德课程的基本理念有哪些？

[问答题] 简述思想品德课程三个方面的目标。

[单选题]初中学生逐步扩展的生活，是初中思想品德课程的（）。A . 原则B . 方向C . 基础D . 来源

[单选题]思想品德课程的核心是（）。A.注重课内与课外相结合，实现教育目的B.帮助学生过积极健康的生活，做负责任的公民C.鼓励学生在实践的矛盾冲突中积极探究和体

[问答题] 思想品德课程标准的理念是什么？思想品德课程之中如何努力实施新课程理念？

[单选题]作为一门综合性课程，引导和促进初中学生思想品德发展是思想品德课程的（）。A . 根本目的B . 重要目的C . 主要目的D . 主要任务