用自己的话解释认知学徒制的含义，总结认知学徒制在教学中的应用方式。

[名词解释] 认知学徒制

[名词解释] 学徒制

[多选题] 工作坊中认知学徒制模式步骤包括建模，提供支架，清晰表达，探究拆除支架以及？（）A . 指导B . 反思C . 学习D . 模仿

[单选题]学徒制度的优点有（）。A . 偏重实际操作技术，忽视基础理论知识B . 这种培训只限于小范围地教，小范围地学，效率低，不利于大批量培养人才C . 由于受到师傅个人文化水平的限制，不容易适应新技术变化D . 在生产实践中有许多默会知识，它们很难转化为明确知识

[单选题]可以采取自我指导学习和学徒制形式的培训方法是（　）。A.讲授法B.在岗培训法C.角色扮演法D.远程学习法

[单选题]学徒制是适合于手工操作的技术教育形式，它的出现为人类社会的进步作出了贡献。但这一些教育形式也存在不足，以下列举了它的一些缺陷，但不包括（）。A . 偏重实际操作，忽视基础理论知识的传授B . 限于小范围的教学，效率低，不利于大批量培养人才C . 通过师傅传徒弟的形式，师傅个人文化水平的限制将不容易适应新技术变化D . 口传身授的形式不易于传递默会知识

[单选题]认知—结构学习论在教学中主张（ ）。A．探究法B．班级授课制C．发现法D．讨论法

[单选题]认知—结构学习论在教学中主张（）。A.探究法B.班级授课制C.发现法D.讨论法

[单选题]认知—结构学习论在教学中主张（）。A.探究法B.班级授课制C.发现法D.讨论法

[单选题]认知—结构学习论在教学中主张（）。A.探究法B.班级授课制C.发现法D.讨论法