苏霍姆林斯基说：“用记忆来代替思考，用背诵来代替鲜明的感知和对现象的本质观察--这是使儿童变得愚笨，以至最终丧失了学习愿望的一大弊病。”思考传统的思想品德课教育教学，大多教师都有同感--学生学习思想品德课的兴趣、欲望很差。究其原因，正是我们在以往的思想品德课的教育教学中过分强调或强化学生对知识的逐个记忆、死记硬背，而很少甚至没有引导学生学会思考、学会学习，学生缺乏自主探究、实践习惯和能力。以上材料中体现了教学活动中的什么理念？

[填空题] 苏霍姆林斯基是苏联杰出的（）和（）

[多选题] 苏霍姆林斯基听课法有（）。A . 诊断性听课B . 专题性听课C . 检查性听课D . 个案观察式听课

[案例分析题] 苏霍姆林斯基的故事。前苏联教育家苏霍姆林斯基：“真正的教师必是读书爱好者，这是我校集体生活的一条金科玉律，而且已成为传统。一种热爱书、尊重书、崇拜书的气氛，乃是学校和教育工作的实质所在”。事实也是这样，苏工作以后，仍然热爱学习，他把学校开设的各科教材，参考书都学了一遍，有的还做了练习题。他为了了解学生的健康，攻读医学著作。还了解数学、物理、生物、电子学等学科的最新学科水平，还阅读遗传学，自动化技术，电子学，天文学等方面的科学著作，他的藏书也有2万多册。后来，他还通过

[问答题] 论述苏霍姆林斯基的教育理论。

[问答题] 苏霍姆林斯基的学生观包括？

[多选题] 苏霍姆林斯基的主要著作有（）。A . 《给教师的100条建议》B . 《帕夫雷什中学》C . 《我把心给了孩子们》D . 《和青年校长的谈话》

[问答题] 苏霍姆姆林斯基对后进生的教育方法是什么？

[问答题] 简答苏霍姆林斯基主要的教育思想和观点。

[单选题]苏霍姆林斯基教育思想的核心是（）A.教学与发展的理论B.认知结构理论C.全面发展的教育理论D.教学过程最优化理论

[填空题] 苏霍姆林斯基他本人也被誉为（）