学习哺乳动物概念后，再学习灵长目的概念，属于（）

[单选题]如果学生已经有了“哺乳动物”的概念，然后再学习“鲸”这种动物，这种学习属于（）A.概念学习B.上位学习C.下位学习D.并列结合学习

[单选题]如果学生已经有了“哺乳动物”的概念，然后再学习“鲸”这种动物，这种学习属于（）A.概念学习B.上位学习C.下位学习D.并列结合学习

[单选题]如果学生已经有了“哺乳动物”的概念，然后再学习“鲸”这种动物，这种学习属于（）A.概念学习B.上位学习C.下位学习D.并列结合学习

[判断题]儿童通过学习哺乳动物的概念，知道哺乳动物的本质特征，然后再去学习鲸的概念属于下位学习。A.对B.错

[单选题]如果学生已有了“哺乳动物”的观念，然后再学习“鲸”这种动物，这种学习属于（ ）A． 概念学习B． 上位学习C． 下位学习D． 并列结合学习

[单选题]如果学生已经掌握了“哺乳动物”的概念，再进行“鲸”这种动物的学习是（）。A.上位学习B.总括学习C.下位学习D.并列结合学习

[单选题]如果学生已经有了“哺乳动物”的概念，再来学习“鲸”这种动物，进行的是()。A .上位学习B .总括学习C .下位学习D .并列结合学习

[单选题]掌握了“蔬菜”这个概念，再学习萝卜、白菜等概念，属于（ ）A．并列结合学习B．下位学习C．上位学习D．强化学习

[单选题]掌握了“水果”这个概念，再学习苹果、梨子等概念，属于（ ）。A．并列结合学习B．下位学习C．上位学习D．强化学习

[填空题] 儿童在知道“青菜”、“萝卜”等概念后，再学习“蔬菜”这一概念，属于__________学习。