教学要把儿童先有的知识经验作为新知识的生长点，引导儿童从原有知识经验中“生长”出新的知识经验，体现的是建构主义的（）。

[判断题] 建构主义主张把儿童现有的知识经验作为新知识的生长点。A . 正确B . 错误

[单选题]5个学派的学习理论强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?（　　）A.完形一顿悟说B.认知一结构学习论C.信息加工学习理论D.建构主义学

[单选题]（）学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验。A.完形一顿悟说B.认知一结构学习论C.信息加工学习理论D.建构主义学

[单选题]哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验？（ ）A．完形一顿悟说B．认知一结构学习论C．信息加工学习理论D．建构主义学习理论

[单选题]下列学习理论中，学生观强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验的是（　　）A.完形—顿悟说B.认知—结构学习理论C.建构主义学习理论D.信

[单选题]下列学习理论中，学生观强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验的是（）。A.完形一顿悟说B.认知一结构学习理论C.建构主义学习理论D.信息

[单选题]下列学习理论中，学生观强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验的是（）。A.完形一顿悟说B.认知一结构学习理论C.建构主义学习理论D.信息

[单选题]以下哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中"生长"出新的知识经验？（）A . 完形-顿悟说B . 认知-结构学习论C . 信息加工学习理论D . 建构主义学习理论

[单选题]学生新知识的学习是以原有知识或经验为起点的，为了让学生易于理解新知识，要求导入要具有（）。A.迁移性B.趣味性C.启发性D.目的性

[单选题]学生新知识的学习是以原有知识或经验为起点的，为了让学生易于理解新知识，要求导入要具有（）。A.迁移性B.趣味性C.启发性D.目的性