关于促进程序性知识学习的说法中，不正确的有（）

[问答题] 促进程序性知识学习的条件。

[问答题,论述题] 结合实际，论述促进程序性知识学习的教学策略。

[单选题]关于程序性知识，下列说法正确的有（）。A .激活速度较慢B . 通过观察行为测量C . 不发出行为指令D . 提取需有意识搜寻

[判断题] 促进陈述性知识学习的一般条件不适合程序性知识的学习。A . 正确B . 错误

[单选题]下列（）属于程序性知识的学习。A .认识定义的符号B . 熟练的运用定义C . 叙述定义的含义D . 背诵定义

[多选题] 针对程序性知识的学习策略有()A .针对性学习B .模式再认C .动作系列学习D .问断性学习

[单选题]要使“陈述性知识”的学习变成“程序性知识”的学习，其必要条件是（）。A.直接经验的参与B.课堂教学作用C.教师的作用D.教材体系的建构

[名词解释] 程序性知识

[单选题]下列关于程序性知识划分的说法，错误的是（）。A .按照领域的差别，可以划分为一般领域的程序知识和特殊领域的程序性知识两种。B .按照程序性知识的自动化程序，可以分为自动化的程序性知识和有控制的或有意识的程序性知识两种。C .上述两种划分不仅维度不同，而且它们之间是没有任何的联系。D .上述两种划分只是维度的不同而已，它们之间不是截然分开的。

[多选题] 程序性知识的学习一般过程是（）。A . 有关规则的意义学习（陈述性知识的学习）B . 通过应用规则的变式练习，使规则的陈述性形式向程序性形式转化C . 规则完全支配人的行为，技能达到相对自动化的程度D . 应用有关规则，支配和调节自己的认知行为，达到提高学习与记忆效率的目的