对具有躯体障碍的学生进行教学，教师应当注意以下几点（）。

[多选题] 对具有视觉障碍的学生进行教育，应该做到以下几点（）。A .教学应该具体化B .提供整体化经验C .让学生主要学习静态的知识D .发展他们的听觉能力以补偿视觉缺陷

[多选题,X型题] 诊断躯体疾病所致精神障碍可依据以下几点（）A . 治疗原发疾病及处理精神障碍，可使精神症状好转B . 有躯体疾病的依据C . 躯体疾病在精神障碍的发生发展、转归等方面有时间上的密切关系D . 精神症状常有昼轻夜重的节律变化E . 精神障碍的表现不典型

[多选题] 诊断躯体疾病所致精神障碍可依据以下几点()A .治疗原发疾病及处理精神障碍，可使精神症状好转B .有躯体疾病的依据C .躯体疾病在精神障碍的发生发展、转归等方面有时间上的密切关系D .精神症状常有昼轻夜重的节律变化E .精神障碍的表现不典型

[多选题] 写作感谢信时，应当注意以下几点：（）。A . 写事情经过时，应在行文中突出对方的英勇行为、高贵品格。B . 要充分表述需要帮助的迫切性，以凸显对方助人行为的必要性。C . 要充分表述受益的内容和受益的程度。D . 要通过写出感动的心理及感动的外在表现，表达感谢之情。

[单选题]诊断躯体疾病所致精神障碍可依据以下几点，哪项除外A.存在大脑疾病、损害或功能紊乱，或系统性躯体疾病的依据B.精神症状的出现与脑部或躯体疾病的进展有时间

[单选题]诊断躯体疾病所致精神障碍可依据以下几点，哪项除外？（　　）A.存在大脑疾病、损害或功能紊乱，或系统性躯体疾病的依据B.精神症状的出现与脑部或躯体疾病的

[单选题,A2型题,A1/A2型题] 诊断躯体疾病所致精神障碍可依据以下几点，哪项除外（）。A . 存在大脑疾病、损害或功能紊乱，或系统性躯体疾病的依据B . 精神症状的出现与脑部或躯体疾病的进展有时间关系（几周或几个月）C . 精神症状随着脑部或躯体疾病的改善而有所缓解D . 无证据提示精神症状的产生有其他病因E . 精神症状常有昼轻夜重的节律变化

[多选题] 进行电容器操作应注意以下几点：（）。A .正常情况下全站停电操作时，先拉开电容器的开关，后拉开各路出线开关B .全站事故停电后，应拉开电容器的开关C .电容器断路器跳闸后应当强行送电D .不论是高压还是低压电容器，都不允许在其带有残留电荷的情况下合闸E .电容器断开电源后，都必须用可携带的专门放电负荷进行人工放电

[单选题]在与学生谈话的过程中，还应注意以下几点()。A．把握好谈话的时机B．在谈话的过程中，面部表情要丰富C．谈话的态度要真诚D．掌握适度谈话分寸

[多选题] 高等学校教学的实习实践环节要注意做到以下几点（）A . 社会职业要求与学生的思想实际相结合B . 学生的主体选择性与实习总体的统一性相结合C . 专职指导教师与兼职指导教师相结合D . 专职教师从总体上把握实习实践活动的进行