将成功或失败归因于自我努力，往往会提高后继学习动机。

[判断题] 将失败归因于能力，会提高学习动机。A . 正确B . 错误

[判断题] 成败归因理论认为，学生常将成功或失败归因于四个方面：能力、努力、运气、任务难度。(心理学)A . 正确B . 错误

[试题]根据归因理论，学生将成败归因于努力比归因于能力会产生更强烈的情绪体验。（ ）

[单选题]将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因素，指的是归因于（ ）。A．能力B．努力C．任务难度D．运气

[单选题]将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因素,指的是归因于 （ ）A． 能力B． 努力C． 任务难度D． 运气

[单选题]将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因素，指的是归因于（）。A.能力B.努力C.任务难度D.运气

[试题]将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性。（ ）

[判断题] 将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性A . 正确B . 错误

[判断题] 将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性。A . 正确B . 错误

[判断题]将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性。（　　）A.对B.错