柯尔伯格认为：人的道德判断发展经历了三个水平（）。

[单选题]柯尔伯格提出的道德发展的三个水平是()．A．超习俗水平B．前习俗水平C．中习俗水平D．习俗水平E．后习俗水平

[单选题]柯尔伯格提出的儿童道德发展的三个水平是()A．超习俗水平B．前习俗水平C．中习俗水平D．习俗水平E．后习俗水平

[问答题]柯尔伯格将道德判断分为三个水平：()习俗水平和后习俗水平。

[单选题]根据柯尔伯格的研究，儿童的道德发展普遍经历了三个水平、六个阶段，阶段（4）的儿童是（）A . 以惩罚和服从为定向B . 以比较行为的工具作用为定向C . 以人与人之间的和谐一致（成为“好孩子”）为定向D . 以维护权威和社会秩序为定向

[主观题]柯尔伯格认为，一切文化中儿童的道德发展都经历三个水平、六个阶段的固有顺序，三个水平依次是：——、世俗水平、后世俗水平。

[单选题]柯尔伯格关于道德判断的三水平包括（ ）。A．前习俗水平B．习俗水平C．后习俗水平D．相对功利水平E．普通伦理取向水平

[单选题]柯尔伯格的道德发展理论认为（）。A .环境和文化的影响不能改变一个人道德发展的顺序B .环境和文化的影响不能决定道德发展的速度C .环境和文化的影响可以改变一个人道德发展的顺序D .环境和文化的影响不能改变道德的内容

[多选题] 下列属于柯尔伯格关于儿童道德判断的三个水平六个阶段的是()A .惩罚服从取向阶段B .相对功利取向阶段C .寻求认可取向阶段D .社会契约取向阶段

[多选题] 下列选项中属于柯尔伯格的道德发展阶段论的三个水平的有（）。A . 前习俗水平B . 中习俗水平C . 后习俗水平D . 习俗水平

[单选题]根据柯尔怕格的研究，儿童的道德发展普遍经历了三个水平、六个阶段，阶段（1）的儿童是（）A . 以惩罚和服从为定向B . 以比较行为的工具作用为定向C . 以人与人之间的和谐一致（成为“好孩子”）为定向D . 以维护权威和社会秩序为定向