A . 自觉性
B . 因果性
C . 目的性
D . 持续性
[单选题]人的行为总是由一定的动机引起的,对人的行为起支配作用的则是()。A.主导需要B.优势动机C.需要D.动机
[单选题]人的行为总是由一定的动机引起的,对人的行为起支配作用的则是( )。A.主导需要B.优势动机C.需要D.动机
[单选题]人的行为总是由一定的动机引起的,对人的行为起支配作用的则是()。A.主导需要B.优势动机C.需要D.动机
[单选题]人的行为总是由一定的动机引起的,对人的行为起支配作用的则是()。A.主导需要B.优势动机C.需要D.动机
[单选题]人的行为总是由一定的动机引起的,对人的行为起支配作用的则是()。A.主导需要B.优势动机C.需要D.动机
[单选题]对教学结果的预测必须预留一定的空间,这表明教学目标具有()A.准确性B.个体性C.整体性D.生成性
[单选题]对教学结果的预测必须预留一定的空间,这表明教学目标具有()A.准确性B.个体性C.整体性D.生成性
[单选题]人们的行为都指向一定的目标,在目标未达成之前,行为不会终止,这体现了人类行为的()。A . 因果性B . 目的性C . 持久性D . 自发性
[单选题]系统总是具有一定的特性、功能和行为,系统的特性、功能和行为并非是其组成要素的特性、功能和行为的简单迭加,而是其任何组成部分所不曾具有的。系统的这一特性被称为系统的()。A . 关联性B . 集合性C . 非加和性D . 层次性
[单选题]教师要具有一定的教育机智,这表明教师劳动具有()A.创造性B.长期性C.连续性D.示范性