题目： ，我想对你说

要求： 1.先想一想，你想对谁说；然后把题目补充完整。

2.再想一想，你想说什么，然后把你想说的话写具体。

3.语句通顺，字迹工整，不写错别字。

[主观题]题目：____________让我陶醉要求：（1）将题目补充完整；（2）不限文体（诗歌除外）；（3）字数不少于600字；（4）作文中不得出现所在学校的校名或师生姓名。

[主观题]想一想，连一连。

[单选题]1942年，罗斯福谈到中国抗战时说：“假如没有中国，假如中国被打垮了，你想一想日本有多少师团可以因此调到其他方面来作战，他们可以马上打下澳洲，打下印度”罗斯福的谈话表明（）A . 中国是世界强国B . 美国重视中国抗战的作用C . 中国会打败日本D . 美国将派兵参加中国抗战

[主观题]图中哪些图形经过折叠可以围成一个棱柱？先想一想，再折一折。

[主观题]下面的图形哪些是正方体的展开图，先想一想，再试一试。

[主观题]先计算，再想一想怎样算得比较快。1/3-1/4=1/2+1/5=1/6-1/7=1/5+1/6=1/7-1/8=1/8+1/9=1/2-1/3=1/9+1/10=19/90

[主观题]题目：___________给我上的一堂课要求：①把题目补充完整；②文体自选(诗歌除外)，不少于600字；③不得透露个人相关信息，不得抄袭。

[填空题] 下面词组的结构类型是：“想不想”为（）词组；“想是想”为（）词组：“想一想”为（）词组。

[主观题]根据要求作文。（50分）题目：来了要求：①把题目补充完整；②有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭；③文体自定；④不少于600字（写成诗歌不少于20行）；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。

[填空题] 让孩子想一想自己的情绪是否合适。例如，让孩子想一想当自己的要求不能得到满足时，自己的要求是不是合理？当孩子和小朋友争执时，想一想是不是自己错怪了对方？这种教育孩子调节自己情绪的技术和方法是（）。