粗大动作发展水平的评估是以婴幼儿粗大动作一般发展水平为参照，通过（）。进行的。

[单选题]粗大动作发展水平的评估方法是以（）。为参照，进行观察比较。A . 婴幼儿粗大动作一般发展水平B . 同伴粗大动作发展水平C . 朋友孩子粗大动作发展水平D . 国外孩子粗大动作发展水平

[单选题]如果被观察婴幼儿在粗大动作领域的发展水平与参照标准不符合，高或低于参照标准，在各年龄段以外，（）。。A . 属不正常B . 亦属正常C . 属正常D . 没关系

[单选题]如果被观察婴幼儿在粗大动作领域的发展水平与参照标准不符合，略高或略低于参照标准，在各年龄段以内，（）。。A . 属不正常B . 亦属正常C . 需及时诊治D . 需采取措施

[单选题]粗大动作游戏方案目标的难易程度要与婴幼儿的实际发展水平相适应，最好（）。A . 略高于现有发展水平B . 略低于现有发展水平C . 不超出现有发展水平D . 大大高于现有发展水平

[单选题]选择和改变婴幼儿粗大动作游戏的（）要符合婴幼儿粗大动作发展的年龄特点。A.方法B.原则C.内容D..形式

[单选题]选择和改编婴幼儿粗大动作游戏的()要符合婴幼儿粗大动作发展的年龄特点。A．原则B．内容C．方法D．形式

[单选题]在制定婴幼儿个别化粗大动作教学计划前必须了解掌握该婴幼儿粗大动作发展的（）。A . 游戏兴趣B . 个别特点C . 大纲D . 观察要点

[单选题]婴幼儿粗大动作发展的（）是指其在粗大动作发展过程中有与众不同的差异表现。A . 规律B . 特点C . 个别特点D . 个别规律

[单选题]任何一个婴幼儿粗大动作的发展都遵循（）。A.抬头—爬—翻身—坐—站—走B.爬—抬头—翻身—坐—站—走C.抬头—翻身—坐—爬—站—走D.翻身—抬头—爬—

[单选题]婴儿大动作发展与心理发展水平的关系是（）。A.动作发展水平越高，心理发展水平越低，反之也反B.1岁之前婴儿的动作发展越快，心理发展越好；1岁以后则相反