制定个别化语言教育计划是实施有差异性语言教育的（）。

[单选题]确定有差异性的语言教育的基础是实施有差异性语言教育的（）。A . 第一步B . 第二步C . 第三步D . 第四步

[单选题]制定（），是实施有差异性语言教育的保障。A . 保教计划B . 个别化语言教育计划C . 教师培训计划D . 家教指导计划

[单选题]个别化语言教育计划实施的对象是（）。A . 婴幼儿个体B . 婴幼儿群体C . 婴幼儿家长D . 婴幼儿带养人

[单选题]实施有差异性的语言教育方法首先要（）。A.经常训练B.用游戏的方法练习C.在生活中进行培养D.了解婴幼儿语言发展的水平

[主观题]实施有差异性的语言教育的基本内容有哪些?

[单选题]（）是制定个别化语言教育计划中应包括的第一个内容。A . 婴幼儿语言发展的水平状况B . 婴幼儿基本情况C . 确定的发展目标D . 教育策略和游戏

[单选题]确定有差异性的语言教育基础的最后步骤是（）。A . 实施语言培养计划的相关服务设施B . 评估C . 制定适宜的语言培养目标D . 确定语言培养计划的起点和游戏活动内容

[单选题]由于每一位婴幼儿的（）不同，其语言发展有很大的差异，所以需要实施有差异性语言教育，以得到有针对性的语言培养和训练。A . 遗传因素B . 后天给予的刺激C . 医疗条件D . 遗传因素和后天给予的刺激

[单选题]个别化语言教育计划内容应包括婴幼儿基本情况等（）方面。A . 二个B . 三个C . 四个D . 五个

[单选题]学前儿童语言教育整体结构包括语言教育目标、语言教育内容、语言教育过程和（）四个要素。A . 语言教育环境B . 语言教育评价C . 语言教育方案D . 语言教育原则