A . 婴幼儿个体
B . 婴幼儿群体
C . 婴幼儿家长
D . 婴幼儿带养人
[单选题]制定个别化语言教育计划是实施有差异性语言教育的()。A . 第一步B . 第二步C . 第三步D . 第四步
[单选题]()是制定个别化语言教育计划中应包括的第一个内容。A . 婴幼儿语言发展的水平状况B . 婴幼儿基本情况C . 确定的发展目标D . 教育策略和游戏
[单选题]个别化语言教育计划内容应包括婴幼儿基本情况等()方面。A . 二个B . 三个C . 四个D . 五个
[问答题] 简述个别化教育计划的意义。
[单选题]个别化活动教育计划的目标可分为长期目标和()。A . 短期目标B . 中期目标C . 近期目标D . 具体目标
[问答题] 简述个别教育计划的内容。
[单选题]个别化活动教育计划中的长期目标是婴幼儿发展的()。A . 一个阶段性目标B . 若干个小步骤C . 几个近期目标D . 具体的短期目标
[单选题]社区健康教育的主要对象是成人群体,健康教育计划希望这些人群将实施所建议的健康行为,企图让他们改变行为的人群是()A . 一级目标人群B . 二级目标人群C . 三级目标人群D . 四级目标人群E . 初始人群
[单选题]学前儿童语言教育整体结构包括语言教育目标、语言教育内容、语言教育过程和()四个要素。A . 语言教育环境B . 语言教育评价C . 语言教育方案D . 语言教育原则