苏霍姆姆林斯基在其一生的教育实践中，高度重视（）和教学方法的改革。

[问答题] 苏霍姆姆林斯基对后进生的教育方法是什么？

[问答题] 苏霍姆姆林斯基把教学方法分为两大类，内容是什么？

[问答题] 论述苏霍姆林斯基的教育理论。

[问答题] 苏霍姆姆林斯基论中课堂教学活动的内容是什么？

[案例分析题] 苏霍姆林斯基的故事。前苏联教育家苏霍姆林斯基：“真正的教师必是读书爱好者，这是我校集体生活的一条金科玉律，而且已成为传统。一种热爱书、尊重书、崇拜书的气氛，乃是学校和教育工作的实质所在”。事实也是这样，苏工作以后，仍然热爱学习，他把学校开设的各科教材，参考书都学了一遍，有的还做了练习题。他为了了解学生的健康，攻读医学著作。还了解数学、物理、生物、电子学等学科的最新学科水平，还阅读遗传学，自动化技术，电子学，天文学等方面的科学著作，他的藏书也有2万多册。后来，他还通过

[单选题]苏霍姆林斯基教育思想的核心是（）A.教学与发展的理论B.认知结构理论C.全面发展的教育理论D.教学过程最优化理论

[主观题]苏霍姆林斯基教育思想的主体是“______教育”。

[填空题] 苏霍姆林斯基将（）作为教学的主要目标和方法。

[问答题] 简答苏霍姆林斯基主要的教育思想和观点。

[问答题] 苏霍姆姆林斯基采用了哪些教学方法来训练学生的思维？你是打算在自己的教学中适当地运用这些策略来提高学生的思维水平？