只有能够激发学生去进行（）的教育，才是真正的教育。

[判断题] 陶行知认为只有在生活中求得的教育才是真正的教育。A . 正确B . 错误

[多选题] 只有（），才是教育的最好成就。A . 培养学生的品德与修养B . 保护他们的自尊与自信C . 激发他们的梦想与激情D . 发展他们的潜能与技能

[判断题] 课堂实施程只有变成学生习得的课程，才是真正有效的课程。()A . 正确B . 错误

[单选题]“不要认为只有你们同儿童谈话、教育他、命令他的时候，才是进行教育。你们是在生活的每时每刻、甚至他们不在场的时候，也在教育着儿童。你们怎样穿戴，怎样同别人谈话，怎样谈论别人，怎样欢乐和发愁，怎样对待朋友和敌人，怎样笑，怎样读报，这一切对儿童都有着教育意义。”马卡连柯的这句话体现了教师职业道德规范中的（）。A . 为人师表B . 关爱学生C . 教书育人D . 爱岗敬业

[判断题] 学校情境中只有以无意方式传递给学生的非公开性教育才是隐性课程。A . 正确B . 错误

[单选题]“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的 目的，”并且教育无过程之外”的目的。这一观点属于[ ]A．神学的教育目的论B．社会本位的教育目的论C．个人本位的教育目的论D．教育无目的论

[单选题]“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的，”并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于（ ）。A．神学的教育目的论B．社会本位的教育目的论C．个人本位的教育目的论D．教育无目的论

[单选题]“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的”，并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于（）A .社会本位的教育目的论B .个人本位的教育目的论C .神学的教育目的论D .教育无目的论

[单选题]“真正有效的教育目的必须是内在教育，或通过教育过程去实现的目的”，并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于()。A .神学的教育目的论B .社会本位教育目的论C .个人本位教育目的论D .教育无目的论

[单选题]教育家苏霍姆林斯基说“漂亮的孩子人人喜欢，只有对丑孩子的爱才是真正的爱。”这句话主要说明的是（）。A . 幼儿外貌会影响教师对待他们的态度B . 只要热爱幼儿就能当好幼儿教师C . 幼儿具有不同的生理特征D . 热爱幼儿是幼儿教师职业道德的核心