人文素养，即做人的基本修养，可以区分为三个不同层面，即人文知识、人文态度和人文精神。其中，（）是人文素养的最高形态。  

[名词解释] 人文科学即“人文学”

[问答题] 什么是人文素养？

[多选题] 教师的人文素养，以人文精神为标志，具体包括以下方面（）。A . 教育理念；B . 人文知识；C . 情感责任；D . 艺术涵养

[多选题]教师的人文素养，以人文精神为标志，具体包括以下方面（　）。A.教育理念B.人文知识C.情感责任D.艺术涵养

[多选题]学习掌握人文医学知识，提高人文素质，对患者实行人文关怀，（）与患者沟通。A.热情B.真诚C.耐心D.周到E.用心

[多选题] 人文素养的内涵可分为如下层次（）。A . 掌握特定的人文社会科学基础知识的程度；B . 在日常生活中运用这些基础知识的能力；C . 以这些知识处理人与自身、他人、社会和自然的关系中形成的特定价值观，及建立在这种价值观基础上的行为模式和趋向；D . 向他人传播这种知识和价值观的效果

[多选题]人文素养的内涵可分为如下层次（　）。A.掌握特定的人文社会科学基础知识的程度B.在日常生活中运用这些基础知识的能力C.以这些知识处理人与自身、他人、社

[多选题] 当代人文教育中，要提升人文素养，应包括如下几个方面（）。A . 更新教育理念；B . 积累人文知识；C . 提升责任情感；D . 增进艺术涵养

[多选题]当代人文教育中，要提升人文素养，应包括如下几个方面（　）。A.更新教育理念B.积累人文知识C.提升责任情感D.增进艺术涵养

[单选题]信息素养包含技术和人文两个层面的意义：在技术层面上，信息素养反映的是人们搜索、（）、筛选、利用信息的能力，以及有效的在教学过程中使用信息技术的技能。A . 鉴别B . 获取C . 整合D . 策略