（） 是指由教育理论工作者或实际工作者面向教育实践进行理论思考，以解决现实教育实践问题的教育思想。

[单选题]（）是学生学习心理障碍中最普遍、最具危害性的问题，已成为教育理论工作者和实践工作者的共识。A . 早恋B . 网络成瘾C . 作弊D . 厌学

[单选题]以教育实验研究为基础，理论研究工作者与教育实践工作者相结合的科研课题组结构模式适用于（）。A.系统理论性研究课题B.决策性研究课题C.应用性研究课题D

[单选题]研究的目的是为了解决教育实践中遇到的问题，研究主体是实际工作者，主要是教师，而不是外来的专家学者，研究的过程即教育实践工作者解决自己工作中问题的过程，这种研究方法属于（）。A . 行动研究法B . 案例研究法C . 叙事研究法D . 调查研究法

[单选题]作者认为模糊理论工作者肩负的历史使命是( )A．用较为精确的数学语言和概念来描述现实中的模糊现象以及人脑中的模糊概念B．利用自己建立的模糊概念进行判断、推理和控制、完成那些现代先进设备所不能完成的工作C．人类如何将自己的智慧教给计算机的研究D．使计算机具有更多的“人性”

[单选题]教育经验是指教育工作者从事教育教学的实践过程中所形成的（）A . 教育认识B . 理性认识C . 感性认识D . 直接经验

[多选题] 水利职业道德教育和实践活动，内容可以涉及水利工作者的（）等方面。A . 职业工作B . 社会活动C . 日常生活

[单选题]根据增强权能理论，社会工作者在实践中应该（　　）。A.鼓励服务对象聚焦于自身的不足并向其输入希望B.鼓励服务对象在人际互动中学习解决问题的经验C.协助

[单选题]教育专业工作者的向往和追求是()A.专业理想B.专业能力C.专业知识D.专业人格

[单选题]教育专业工作者的向往和追求是()A.专业理想B.专业能力C.专业知识D.专业人格

[单选题]（）是全体教育工作者的基本信念。A . 以人为本B . 发展素质C . 提高能力D . 实现自我价值