[判断题]

目标管理具有明确性,衡量性,可接受性,实际性,实限性等五个原则。

A . 正确

B . 错误

参考答案与解析:

相关试题

目标管理的实施原则不需要掌握明确性,衡量性,可接受性,实际性,时限性。()

[判断题] 目标管理的实施原则不需要掌握明确性,衡量性,可接受性,实际性,时限性。()A . 正确B . 错误

  • 查看答案
  • SMART原则包括明确性、衡量性、可接受性、实际性。

    [判断题] SMART原则包括明确性、衡量性、可接受性、实际性。A . 正确B . 错误

  • 查看答案
  • “SMART”原则的内容包括明确性、可接受性、衡量性、实际性。

    [判断题] “SMART”原则的内容包括明确性、可接受性、衡量性、实际性。A . 正确B . 错误

  • 查看答案
  • 目标管理的实施原则:明确性、衡量性、()、实际性和()。

    [填空题] 目标管理的实施原则:明确性、衡量性、()、实际性和()。

  • 查看答案
  • 可接受性原则

    [名词解释] 可接受性原则

  • 查看答案
  • 国防目标的特性有系统性、时限性、明确性、可行性和()。

    [单选题]国防目标的特性有系统性、时限性、明确性、可行性和()。A .安全性B .流动性C .准确性D .动态性

  • 查看答案
  • 应用研究具有明确性、可行性、( )、商业性等特点。

    [单选题]应用研究具有明确性、可行性、( )、商业性等特点。A.开发性B.实用性C.风险性D.限时性

  • 查看答案
  • ()研究具有明确性、可行性、风险性和商业性等特点。

    [单选题]()研究具有明确性、可行性、风险性和商业性等特点。A . 应用B . 基础C . 理论D . 开发

  • 查看答案
  • 小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和()。

    [单选题]小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和()。A.实践性B.可行性C.衔接性D.发展性

  • 查看答案
  • 小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和()。

    [单选题]小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和()。A.实践性B.可行性C.衔接性D.发展性

  • 查看答案
  • 目标管理具有明确性,衡量性,可接受性,实际性,实限性等五个原则。