《义务教育历史课程标准（2011年版）》要求：通过牛顿、达尔文、巴尔扎克和贝多芬等人的成就，了解科学和文化在近代社会发展中的重要作用。要求：根据课程标准的要求，设计出《科学和思想的力量》这节课的三维目标。

[问答题]简述在教学中如何运用《义务教育历史课程标准(2011年版)》。

[问答题]简述《义务教育历史课程标准(2011年版)》“知识与能力”目标的具体内容。

[问答题] 简述《义务教育历史课程标准（2011年版）》中对历史教学提出的合理化建议。

[单选题]《义务教育历史课程标准(2011年版)》提出“本标准设计的课程内容留有余地”其目的是(  )。A.突显历史课程的人文性B.体现历史课程的综合性C.强化

[问答题] 请简述《义务教育美术课程标准（2011年版）》的课程性质。

[问答题] 《义务教育美术课程标准（2011年版）》教材的编写建议。

[问答题]《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的课程基本理念是什么?

[问答题] 《义务教育美术课程标准（2011年版）》中如何划分学习领域？

[问答题] 《义务教育美术课程标准（2011年版）》的基本理念是什么？

[问答题] 《义务教育美术课程标准（2011年版）》的评价建议是什么？