教师的行为举止之所以成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用，是因为学生具有（）

[单选题]教师的行为举止之所以能成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用是因为学生具有()。A .依赖性B . 向师性C . 背师性D . 示范性

[单选题]教师的行为举止之所以能成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用是因为学生具有()．A．依赖性B．向师性C．背师性D．示范性

[单选题]教师的言谈举止会潜移默化的影响学生，说明教师劳动具有A.示范性B.复杂性C.创造性D.长期性

[问答题]学生具有（）的特点，教师的言论行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用。

[单选题]美育之所以能起到潜移默化的作用，主要是因为它是（）。A . 人生教育B . 思想教育C . 情感教育D . 智慧教育

[问答题]学生具有（）的特点，教师的言论行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的影响。

[单选题]教师的行为会对学生产生潜移默化的影响，这表明教师的劳动具有()。A.示范性B.长期性C.连续性D.创造性

[单选题]教师的言论、行动、为人处世的态度，对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用，这是教师的（ ）。A．示范者角色B．传道者角色C．授业解惑者角色D．管理者角色

[单选题]教师的言论、行动、为人处世的态度，对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用，这是教师的（　　）。A.示范者角色B.传道者角色C.授业解惑者角色D.管理者角色

[判断题]教师有多种职业角色．其中．教师的管理者角色表现为教师的言行是学生学习和模仿的榜样，教师的言论行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用。