儿童哭闹发脾气时，不予以注意，反而会使他的行为停止，这种情况是斯金纳心理发展理论中的

A．塑造

B．习得

C．负强化

D．奖励

E．消退

[单选题]儿童哭闹发脾气时，不予以注意，反而会使他的行为停止，这种情况是斯金纳心理发展理论中的A.塑造B.习得C.负强化D.奖励E.消退

[单选题]儿童哭闹发脾气时，不予以注意，他的行为就会停止，这是（）A.条件强化B.部分强化C.正强化D.负强化E.消退

[单选题,A2型题,A1/A2型题] 儿童哭闹发脾气时，不予以注意，他的行为就会停止，这是（）。A . 条件强化B . 部分强化C . 正强化D . 负强化E . 消退

[单选题]儿童哭闹发脾气时，不予以注意，他的行为就会停止，这是A.条件强化B.部分强化C.正强化D.负强化E.消退

[单选题]儿童哭闹发脾气时，不予以注意，他的行为就会停止，这是( )A．条件强化B．部分强化C．正强化D．负强化E．消退

[单选题]根据斯金纳的心理发展理论，下面错误的观点是（）A.正强化是由一种新的刺激的加入增进了行为出现的频率B.负强化是由某一刺激的撤消或减少而使行为频率增加C

[单选题]根据斯金纳的心理发展理论，下面错误的观点是（）A.正强化是由一种新的刺激的加入增进了行为出现的频率B.负强化是由某一刺激的撤消或减少而使行为频率增加C

[单选题,A2型题,A1/A2型题] 根据斯金纳的心理发展理论，下面错误的观点是（）。A . 正强化是由一种新的刺激的加入增进了行为出现的频率B . 负强化是由某一刺激的撤消或减少而使行为频率增加C . 行为受伴随它的强化刺激所控制D . 行为不强化短时间内不会消退E . 强化不及时不利于人的行为发展

[单选题]根据斯金纳的心理发展理论，下面错误的观点是A.正强化是由一种新的刺激的加入增进了行为出现的频率B.负强化是由某一刺激的撤消或减少而使行为频率增加C.行

[判断题] 孔板装反而会使流量值偏高。A . 正确B . 错误