阅读案例，回答问题。

师：丑小鸭伤心地离开了家，就是离家出走的意思，你们离家出走过吗?

生（齐答）：没有。

师：所以你们体会不到丑小鸭的伤心。现在我们一起来朗读课文第四到第六自然段。谁来说说丑小鸭后来怎么了?（师随后指名回答，生1、生2都答不上来。师表情严肃）

生3：丑小鸭很……很……悲惨。（紧张）

师：悲惨吗?你来说说到底是怎么个悲惨法?

生3：不……不知道。（更紧张，声音更小）

师：还有谁能回答这个问题?（全班鸦雀无声）

师：算了，我们还是回到课堂，先看看第四段是怎么说的。书上说小鸟讥笑他，猎狗追赶他，这时候丑小鸭会是什么样的感觉?

生3：紧张。（脱口而出）

师：不对，再猜一猜。（学生七嘴八舌，有学生喊出“害怕”）

师：害怕，对了，就是害怕。（马上给予表扬）

师：现在我要请小A回答问题（走到小A面前）。丑小鸭白天躲起来，到了晚上才敢出来找吃的．它愿意吗?

小A：不愿意。

师：那它有办法吗?

小A：没办法。

师：丑小鸭会害怕吗?

小A：可能会……（这时，有些学生坐不住了，开始交头接耳，教师停下讲课，转向批评学生）

问题：

（1）案例中的教师主要采用哪种教学方法?结合案例分析该教学方法的运用要求。

（2）结合案例分析该教师违背了哪些教学原则?

[问答题]分析小学儿童逃学与离家出走的原因以及采取的对策。

[单选题]（）《巧娘》中的傅廉因为什么原因离家出走了？A .被老师责骂了B .被其父打骂后C .出门迷路了D . D.作业没做完自己害怕

[问答题] 简要比较《红楼梦》中宝玉和《家》中觉慧离家出走的背景和意义。

[单选题]甲离家出走6年杳无音信，则下列表述正确的是( )。A．甲妻可以申请宣告甲失踪，但不能申请宣告甲死亡B．甲父可以不经甲妻同意宣告甲失踪，但不能申请宣告甲死亡C．甲妻不能申请宣告甲失踪，但可以申请宣告甲死亡D．甲父不能申请宣告甲失踪，但可以申请宣告甲死亡

[问答题] 对流浪或离家出走的未成年人应如何处理？

[单选题]美国作家马克 · 吐温的作品 ， 描写白人男孩哈克为摆脱文明的教化离家出走 ， 遇上为摆脱被贩卖命运出逃在外的黑人奴隶吉姆，两人结伴乘木排一路漂流所经过的种种历险与奇遇。这部作品是 ( ) 。A． ． 《哈克贝利 · 芬历险记》B． ． 《汤姆 · 索亚历险记》C． ． 《普鲁托 · 纳会历险记》D． ． 《丁丁历险记》

[单选题]小组活动开始后，组员间有下面一段对话：成员A：“听说你闺女离家出走了，是为了什么……”成员B：“这个……”成员A：“因为早恋?”成员B：“不是……”成员A：“因为学习压力太大?”成员B：“不是……”。成员A：“我猜…&

[单选题]对离家出走且无法查明其父母或监护人的未成年人由（）收容教育。A.居委会B.工读学校C.儿童福利机构D.社会救助团体

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