教师在讲授“蛋白质的结构和功能”时，采用概念图的形式进行小结，这种结束方式属于（）。

[单选题]教师在讲授“蛋白质的结构和功能”时，采用概念图的形式进行小结，这种结束方式属于()。A.系统归纳B.比较异同C.领悟主题D.巩固练习

[问答题] 教师在分析教材内容时，常常用到概念图．请简述概念图绘制的基本步骤。

[案例分析题] 在“细胞的结构”复习课的教学中，某教师采用如下概念图帮助学生梳理相关概念，并构建知识网络。回答问题：

[单选题]概念图可以用来组织和表征知识．图2是某高中教师构建的有关化学反应内容的概念图．下列不属于概念图基本教学功能的是（　　）。A.表征知识的内在联系B.诊断

[案例分析题] 教师分析教材时，绘制了下面的概念图：

[名词解释] 概念图

[单选题]蛋白质的球形结构特征属于蛋白质的（）。A . 一级结构B . 二级结构C . 三级结构D . 四级结构

[单选题]允许教师和学习者在LAMS中创建、编辑、观看概念图的工具是：（）A . Survey工具B . Mindmap工具C . Notebook工具D . Voting工具

[单选题]蛋白质分子中α-螺旋结构属于蛋白质（）A . 一级结构B . 二级结构C . 三级结构D . 四级结构

[判断题] 蛋白质的前体激活过程说明蛋白质的一级结构变化和蛋白质的功能无关。A . 正确B . 错误