A . 教材内容的主次
B . 教材内容的难易程度
C . 学生的知识背景
D . 学生的要求
[单选题]教师在讲“细胞膜——系统的边界”一节时,确定的重点为“细胞膜的成分和功能”和“细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义”。下列哪项不属于其确定教学重点的依
[案例分析题] “细胞膜——系统的边界”主要介绍了细胞膜的成分和细胞膜的功能两方面的内容。关于细胞膜是如何提取的以及其成分是如何分析出来的,教材安排了“体验制备细胞膜的方法”的实验。让学生体验实验材料的正确选择对于科学研究的重要性,以及制备细胞膜的方法中所蕴含的科学原理。关于细胞膜的组成成分,教材只叙述了分析结果,要求学生记住结论即可。细胞膜作为细胞系统的边界,具有多种多样的功能,教材用学生能够理解的语言,采用类比、打比方等手法,深入浅出地介绍了“将细胞与外界环境分隔开”“控制物质进出细胞”“进行细胞间的
[单选题]教师在讲“细胞膜——系统的边界”时,通过实验“体验制备细胞膜的方法”完成教学过程。学生在教师的讲解与示范下,完成实验。这种实验组织方法属于()。A . 模仿式实验B . 学生独立实验C . 伴随讲授实验D . 分段实验
[单选题]细胞膜的重要组分,协调磷脂和细胞膜功能的是A.还原型谷胱甘肽B.多烯磷脂酰胆碱C.异甘草酸镁D.双环醇E.熊去氧胆酸
[问答题] 细胞膜的组成和特点是什么?它与细胞膜的功能有什么联系?
[单选题]红细胞膜的功能不包括A.物质运输B.红细胞膜抗原性C.红细胞膜变形性D.对淋巴细胞的调控作用E.红细胞对中性粒细胞的调控作用