一个测验对同一个学生实施多次，其测验的分数基本相同，则可认为这个测验具有较高的（）。

[单选题]一个学生在多次进行某一测验时，如果得到的分数相近，说明该测验具有较高的（）A .效度B . 难度C . 区分度D . 信度

[单选题]一个测验在不同时间所测得的分数相差不大，说明这个测验具有较好的（　　）。A.效度B.常模C.区分度D.信度

[单选题]用同一个测验，对同一组被试前后两次施测，两次测验分数的相关系数为A.效标效度B.内容效度C.复本信度D.再测信度E.分半信度

[单选题]一个测验工具，在对同一个对象的几次测量中所取得的一致程度反映了该测验的（）A . 信度B . 精度C . 效度D . 样本

[单选题]一个测验工具，在对同一个对象的几次测量中所取得的一致程度反映了该测验的（）A.信度B.精度C.效度D.样本

[单选题]一个测验经过多次测量所得到的结果一致性较高，说明该测验的（）较高。A.信度B.效度C.区分度D.难度

[单选题]一个测验经过多次测量所得到的结果一致性较高，说明该测验的（）较高。A.信度B.效度C.区分度D.难度

[单选题]由于信度与测验长度有关，当一个测验有几个分测验时，分测验的分数与合成分数相比，（）。A . 更加可靠B . 不如合成分数可靠C . 一样可靠D . 不确定

[单选题]如果一个测验能预测后来的行为，说明这个测验的（）A.信度高B.效度高C.区分度高D.难度适中

[单选题]如果一个测验能预测后来的行为，说明这个测验的（）A.信度高B.效度高C.区分度高D.难度适中