从受训者角度，培训成果转化由浅入深可分为四个层面依次是（）。

[单选题]从受训者角度。培训成果转化由浅入深可分为四个层面依次是I)。A.依样画瓢，举一反三，融会贯通，自我管理B.自我管理，依样画瓢，举一反三，融会贯通C.依

[多选题] 从受训者角度，培训成果转化可分为（）。A . 依样画瓢式地运用B . 举一反三层面C . 融会贯通层面D . 自我管理层面E . 总结创新层面

[多选题]受训者培训成果转化的基本形式包括（　　）。A.自然遗忘B.依样画瓢C.举一反三D.融会贯通E.自我管理

[单选题]受训者理解了培训成果转化的基本方法指的是（　　）。A.依样画瓢式的运用B.举一反三层面C.融会贯通层面D.自我管理层面

[单选题]举一反三发生在受训者培训转化的第()个层面。A.一B.二C.三D.四

[主观题]培训成果转化的四个层面是什么?

[多选题]下列影响培训成果转化的因素中,()属于受训者培训能力方面的因素A.自然遗忘B.学习能力C.培训动机D.工作能力E.自我效能

[单选题]企业可以针对受训者的特征采取有效措施来促进培训成果转化，其中不包括（）。A.培训动机B.实践技能C.文化水平D.基本技能

[单选题]皮亚杰把儿童分为四个阶段，依次是（）A.感觉运动阶段；前运算阶段；具体运算阶段；形式运算阶段B.前运算阶段；感觉运动阶段；形式运算阶段；具体运算阶段C

[单选题]皮亚杰把儿童分为四个阶段，依次是（）A.感觉运动阶段；前运算阶段；具体运算阶段；形式运算阶段B.前运算阶段；感觉运动阶段；形式运算阶段；具体运算阶段C