A . 交流系统最大允许投切容量
B . 滤波器构成限制
C . 若分组过少,则每组容量会很大
D . 每组容量太大时,工程经济性降低
[多选题]德育目标的形成与确定受如下因素的制约()A.教育者的个性B.社会发展因素C.受教育者的身心特点D.人的发展因素
[多选题]德育目标的形成与确定受如下因素的制约()。A.教育者的个性B.社会发展因素C.受教育者的身心特点D.人的发展因素
[问答题] 无功补偿设备如何分类?
[填空题] 雪线高度受()、()、()等因素制约。
[问答题] 简述光分组技术的制约因素。
[多选题] 在直流输电系统中,无功补偿设备包括()。A . 电容器B . 电抗器C . 静止无功补偿装置D . 调相机
[单选题]分组投切无功设备使换流站的无功功率()变化。A . 缓慢B . 大幅度C . 台阶式D . 连续
[问答题] 行政心理受哪些因素制约?
[单选题]采取无功补偿设备调整系统电压时,对系统来说( )。A.调整电压的作用不明显B.既补偿了系统的无功容量,又提高了系统的电压C.不能提高有功传输D.只起调整电压的作用
[单选题]教育的经济功能受()因素的制约。A .社会经济制度B .社会生产力水平C .科学技术和文化背景D .文化传统