A .伦理角度
B .个人角度
C .组织角度
D .理论角度
E .技术角度
[问答题] 简述从多角度、多方位分析教材,具体要做到几个方面。
[单选题]( )是多角度对个体行为进行的标准化评估。A.评价中心B.管理中心C.控制中心D.学习中心
[多选题] 多角度观察,对学生的观察主要包括()。A . 参与状态方面B . 交往方面C . 情绪状态方面D . 作业正确率方面
[判断题] 以人为本的内涵不是固定的,可以多角度进行思考。A . 正确B . 错误
[单选题]多角度、多方位的质量管理是( )。A.护理业务技术管理B.TQC管理C.目标管理D.环节质量管理E.终末质量管理
[问答题] 从多角度谈谈如何提高母鸡产蛋量?
[单选题,B1型题] 多角度、多方位的质量管理是()。A . 护理业务技术管理B . TQC管理C . 目标管理D . 环节质量管理E . 终末质量管理
[单选题]多角度、多方位的质量管理是( )。A.护理业务技术管理B.TQC管理C.目标管理D.环节质量管理E.终末质量管理
[单选题]多角度、多方位的质量管理是( )。A.护理业务技术管理B.TQC管理C.目标管理D.环节质量管理E.终末质量管理