提出高速度、高难度教学原则的是苏霍姆林斯基。（ ）

此题为判断题(对，错)。

[单选题]提出教学的“高难度原则”、“高速度原则”的教育家是A．赞科夫B．裴斯泰洛齐C．布鲁纳D．夸美纽斯

[单选题]第 11 题 通过教育实验提出高难度、高速度等教学原则的教育家是（　　）A．赞科夫B．凯洛夫C．马卡连科D．苏霍姆林斯基

[单选题]通过教育实验提出高难度、高速度等教学原则的教育家是（　　）。A.赞科夫B.马卡连科C.凯洛夫D.苏霍姆林斯基

[多选题] 苏霍姆林斯基听课法有（）。A . 诊断性听课B . 专题性听课C . 检查性听课D . 个案观察式听课

[问答题] 苏霍姆姆林斯基论中课堂教学活动的内容是什么？

[案例分析题] 苏霍姆林斯基的故事。前苏联教育家苏霍姆林斯基：“真正的教师必是读书爱好者，这是我校集体生活的一条金科玉律，而且已成为传统。一种热爱书、尊重书、崇拜书的气氛，乃是学校和教育工作的实质所在”。事实也是这样，苏工作以后，仍然热爱学习，他把学校开设的各科教材，参考书都学了一遍，有的还做了练习题。他为了了解学生的健康，攻读医学著作。还了解数学、物理、生物、电子学等学科的最新学科水平，还阅读遗传学，自动化技术，电子学，天文学等方面的科学著作，他的藏书也有2万多册。后来，他还通过

[问答题] 论述苏霍姆林斯基的教育理论。

[问答题] 苏霍姆林斯基的学生观包括？

[多选题] 苏霍姆林斯基的主要著作有（）。A . 《给教师的100条建议》B . 《帕夫雷什中学》C . 《我把心给了孩子们》D . 《和青年校长的谈话》

[填空题] 苏霍姆林斯基是苏联杰出的（）和（）