“大成智慧”是钱学森集中一生学识、经验、见闻而产生的一个洞见，他认为智慧有品位或层次的不同，粗略划分为两个层次：一般智慧（小成智慧）和大成智慧，大成智慧是相对于小成智慧讲的

[多选题] 钱学森认为智慧有品位或层次的不同，可以分为两个层次（）A .小成智慧B .中成智慧C .超级智慧D . D.大成智慧

[多选题] 下列关于钱学森大成智慧学的说法正确的是：（）A .整体性、复杂性的思维方法B .形象思维与抽象思维结合C .人机结合D . D.定性与定量处理互相补充

[单选题]散文家：智慧与聪明是令人渴望的品质。但是，一个人聪明并不意味着他很有智慧，而一个人有智慧也不意味着他很聪明。在我所遇到的人中，有的人聪明，有的人有智慧，但是，却没有人同时具备这两种品质。根据上述散文家的观点可以推出下列哪项?A．没有人聪明但没有智慧，也没有人有智慧却不聪明。B．大部分人既聪明，又有智慧。C．没有人既聪明，又有智慧。D．大部分人既不聪明，也没有智慧。

[单选题]：散文家：智慧与聪明是令人渴望的品质。但是，一个人聪明并不意味着他很有智慧，而一个人有智慧也不意味着他很聪明。在我所遇到的人中，有的人聪明，有的人有智慧，但是，却没有人同时具备这两种品质。若散文家的陈述为真，以下哪项陈述不可能真（ ）A．没有人聪明但没有智慧，也没有人有智慧却不聪明B．大部分人既聪明。又有智慧C．没有人既聪明，又有智慧D．大部分人既不聪明，也没有智慧

[多选题] 大成智慧是一种（）兼备的思维状态或思维品性A .大识B .大局C .大功D . D.大德

[单选题]有无智慧，智慧品位的高低，主要通过（）来衡量。A .学问B .事功C .道德D . D.思维质量

[单选题]大成智慧学的灵魂是（）A .系统科学B .现代科学技术体系学C .马克思主义哲学D . D.思维科学

[单选题]大成智慧学的知识基础是（）A .系统科学B .现代科学技术体系学C .马克思主义哲学D . D.思维科学

[单选题]大成智慧学的方法论是（）A .系统科学B .现代科学技术体系学C .马克思主义哲学D .思维科学

[单选题]著有《道德箴言录》的法国一代圣哲拉罗什富科重视智慧与健康的统一，他认为，智慧之于灵魂犹如健康之于身体。我国古人崇尚治身与治心和谐统一的理念。这启示我们（）。A . 人的全程发展是一个历史过程B . 优秀文化对促进人的全面发展具有不可替代的作用C . 必须从思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面促进人的全面发展D . 古代就已经实现了人的全面发展