教师通过利用良好的班级气氛，亲密的师生关系，有安全感的平等发展的集体，让儿童深入其中，从而培养儿童关爱、互助等良好品质，该教师运用了（）

[单选题]教师通过利用良好的班级气氛，亲密的师生关系，有安全感的平等发展的集体，让儿童深入其中，从而培养儿童关爱、互助等良好品质，该教师运用了（）。A.直观形象

[单选题]教师通过利用良好的班级气氛，亲密的师生关系，有安全感的平等发展的集体，让儿童深入其中，从而培养儿童关爱、互助等良好品质，该教师运用了（）。A.直观形象

[单选题]要建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖、心情愉快，形成安全感和（）。A . 美感B . 依赖感C . 愉悦感D . 信赖感

[多选题]教师是师生关系的主导者，因此，要形成良好的师生关系，教师要做到（）。A.了解和研究学生B.运用正确的教育方式C.有效处理师生冲突D.用专制的手段对学生

[试题]简述建立良好师生关系对教师的要求。

[单选题]在良好师生关系的建立中，教师起着( )A.领导作用B.主导作用C.支配作用D.期待作用

[单选题]在良好师生关系的建立中，教师起着( )A.领导作用B.主导作用C.支配作用D.期待作用

[单选题]在良好师生关系的建立中，教师起着（　）。A.领导作用B.主导作用C.支配作用D.期待作用

[问答题]教师建立良好师生关系的基本要求有哪些?(10分)

[问答题] 教师如何对待班级中的小团体，建立融洽的师生关系？