“小猫钓鱼”这个句子中的“小猫”、“钓”、“鱼”分别可以用“小鸡”、“吃”、“虫”来替换，这三组词相互之间的关系是（）。

[单选题]金近的《小猫钓鱼》生动地说明（）.A .专心致志，才能获得成功B .刻苦锻炼才能获得成功C .互相帮助才能获得成功D . D.小猫钓到一条大鱼

[单选题]：三只小猫去钓鱼，它们共钓上36条鱼，其中黑猫和花猫钓到的鱼的条数是白猫钓到的鱼的条数的5倍，花猫钓到的鱼比另外两只猫钓到的鱼的条数的2倍少9条。黑猫钓上（ ）条鱼。A．8B．9C．10D．11

[问答题] 语言活动中，某教师给幼儿讲“小猫钓鱼”的故事。为了加深幼儿对故事的理解，教师利用活动玩具“猫”和“鱼”作为教具。她一边绘声绘色地讲解故事的情节，一边演示活动的教具，同时伴随相关的轻音乐。问题：

[案例分析题] 在一次语言活动中，某教师给幼儿讲“小猫钓鱼”的故事。为了加深幼儿对故事的理解，教师利用活动玩具“猫”和“鱼”作为教具。她一边绘声绘色地讲解故事的情节，一边演示活动的教具，同时伴随相关的轻音乐。假如你旁听了这节课，请用感知觉规律理论对这次活动进行分析、评价。

[问答题]王老师组织了一次认识磁力的科学活动，活动开始时她准备了一个板子，板子前面贴着一只猫在钓鱼。王老师在板子后面用磁铁控制，让小猫钓到了鱼。幼儿看到都很惊讶

[单选题]清朝有一首钓鱼歌诀：“钓鱼钓鱼，心神专一。春钓浅滩，夏钓树荫，秋钓坑潭，冬钓朝阳。春钓深，冬钓清，夏池秋水黑阴阴。春钓雨雾夏钓早，秋钓黄昏冬钓草。深水钓鱼，浅水钓渊，雨季鱼靠边„„”这强调了（）A .实践具有社会历史性B .要善于分析事物存在、变化和发展的条件C .事物间的联系是具体的、本质的、必然的D . D.认识对象是具体的，真理是抽象的

[案例分析题] 在一次语言活动中，某教师给幼儿讲“小猫钓鱼”的故事。为了加深幼儿对故事的理解，教师利用活动玩具“猫”和“鱼”作为教具。她一边绘声绘色地讲解故事的情节，一边演示活动的教具，同时伴随相关的轻音乐。试分析材料中的感知觉规律。

[单选题]在桑代克的迷笼实验中，小猫碰到开关后，逃出迷笼，多次之后，小猫一被放入迷笼，就去碰开关。这个现象符合桑代克提出学习律中的（　）。A.效果律B.准备律C

[单选题]小猫出生后最先发育的是（）A .触觉B .听觉C .视觉D .味觉

[判断题] 老猫教小猫找老鼠是教育活动。A . 正确B . 错误