[主观题]烛之武退秦师时,郑国的国君是谁?
[单选题]教学《烛之武退秦师》,教师要求学生注意“烛之武退秦师”一句中“退”的用法特点,并归纳同类用法的词语。下列语句不含同类用法的是()。A . 项伯杀人,臣活之B . 舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇C . 假舟楫者,非能水也而绝江河D . 若亡郑而有益于君
[单选题]“烛之武退秦师”的故事中原来准备和秦穆公一起攻打郑国的是()A.晋文公B.齐宣王C.楚怀王D.鲁襄公
[单选题]“烛之武退秦师”的故事中原来准备和秦穆公一起攻打郑国的是()A . 晋文公B . 齐宣王C . 楚怀王D . 鲁襄公
[单选题]阅读《烛之武退秦师》教学实录(节选),回答问题。片段一:师:烛之武如何说服秦伯,课文中用了124个字,老师比他更惜字如金,只用了短短18个字,同学们可要好好看看。(幻灯片显示:莫亡郑也,亡郑有益于晋,不利于秦,望君三思。)(学生发出一阵笑声)师:从大家的表情中可以看出,你们都觉得老师的说辞远远比不上烛之武啊。的确,古人曾盛赞过烛之武进谏的高超艺术。(幻灯片显示:如此辞令,真无一字不妙,无一着不老靠圆密。春秋时祖此者甚多,此不特千古辞令之祖,亦千古处难济变之师也。拜服拜服。--明·魏禧《左传经世钞
[单选题]“烛之武退秦师”这个故事发生在()A . 战国B . 秦朝C . 汉朝D . 春秋
[单选题]“烛之武退秦师”一事中的烛之武是哪一诸侯国的著名政治家()A . 秦国B . 晋国C . 楚国D . 郑国
[单选题]阅读《烛之武退秦师》教学实录(节选),回答问题。师:郑伯当时没采取军事抵抗的手段来解除危难,而是听取佚之狐的意见,运用游说敌军主帅的方式。但当郑伯去请烛之武时,烛之武很快答应了吗?生1:没有,因为他有突出的才能却没有被重用。师:请同学们朗读第二段的对话,揣摩人物的心情。(全班同学自由朗读第二段。然后教师请三位同学分角色朗读文中郑伯、佚之狐、烛之武的对话,但是感情把握不到位)师:请你们说说自己朗读角色的心情。生2:佚之狐很恭敬。生3:郑伯很诚恳,表达出真诚的歉意。生4:烛之武心里不满,觉得自己的才
[判断题] 《烛之武退秦师》:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。”句中的“是”是判断系词,与朱自清《论气节》“节跟和是相反相成的”中的“是”用法相同。A . 正确B . 错误
[判断题] “烛之武退秦师”一事中,晋国出兵楚国的外交说辞是楚庄王曾对晋文公不够尊重。A . 正确B . 错误