与发展性学习障碍相关的原始性缺陷不包括（）。

[单选题]与发展性学习障碍相关的原始性缺陷不包括（）A.注意力缺陷B.记忆力缺陷C.知觉动作协调缺陷D.知觉能力缺陷E.言语能力缺陷

[单选题]与发展性学习障碍相关的原始性缺陷不包括（）A.注意力缺陷B.记忆力缺陷C.知觉动作协调缺陷D.知觉能力缺陷E.言语能力缺陷

[单选题]与发展性学习障碍相关的原始性缺陷不包括A.注意力缺陷B.记忆力缺陷C.知觉动作协调缺陷D.知觉能力缺陷E.言语能力缺陷

[单选题]与发展性学习障碍无关的原始性缺陷是（　　）。A.知觉能力缺陷B.注意力缺陷C.知觉动作协调缺陷D.记忆力缺陷E.言语能力缺陷

[单选题]与发展性学习障碍相关的原始性缺陷不包括( )A．注意力缺陷B．记忆力缺陷C．知觉动作协调缺陷D．知觉能力缺陷E．言语能力缺陷

[单选题]倡导发展性评价内容不包括（）。A . 评价主体的互动化B . 评价方式的动态化C . 评价内容的多元化D . 评价方式的科学化

[单选题]发展性学生评价的基本特点不包括()。A.创造适合学生发展的教育B.强调甄别和选拔功能C.注重综合评价，关注个体差异D.强调质性评价，实现评价方法的多样

[多选题] 消费需要的特征包括：多样性、发展性、（）A . 可诱导性B . 周期性C . 伸缩性D . 时代性

[名词解释] 发展性研究

[多选题] 适应性咨询与发展性咨询的关系是（）A . 都作为小学生心理咨询的两大重要组成部分B . 适应性咨询主要解决学生与环境的协调问题（这里的环境包括主观环境和客观环境），而发展性咨询则致力于把学生的发展水平带到一个新的高度C . 在面对具体的咨询对象时，或是在选择咨询方式时，视情形有所侧重，二者彼此衔接、相互渗透，但在实际的咨询工作中，几乎是融合在一起的D . 在实际操作中，单一的适应性咨询和发展性咨询是完整的