定性研究的特色是资料收集、整理与分析的动态互动。研究者在初步考察中发现问题，形成资料收集的内容和次序，并在资料收集后进行整理和分析，分析结果又作为后续资料收集和整理的指引。所以，（）是定性研究的核心所在。

[单选题]社区诊断的基础是A．问题分析B．社区机构的定性考察C．收集资料D．初步的研究结果E．决定解决的问题

[单选题]研究者通过查阅.鉴别.整理.分析有关资料，从而指导相关教育问题的教育研究方法是()。A.观察法B.问卷法C.实验法D.文献研究法

[单选题]研究者通过查阅、鉴别、整理、分析有关资料，从而指导相关教育问题的教育研究方法是（）。A.观察法B.问卷法C.实验法D.文献研究法

[单选题,A4型题,A3/A4型题] 在定性调查中，研究者可以通过与调查对象的开放式讨论中发现问题，并引导调查对象就某些有价值的问题进行深入讨论，探讨问题深层次原因。从某一特定目标人群中选择数人组成小组，在主持人的引导下，其成员就某一研究议题深入交换意见的一种定性研究方法是（）A .专题小组讨论B . 小组讨论C . 群体小组讨论D . 专题讨论E . 专题目标人群讨论

[判断题] 问卷是研究者用来收集资料的工具，因而问卷设计的起点是研究者的需要。A . 正确B . 错误

[单选题]在定性研究中，研究者被视为()。A . 旁观者B . 自己人C . 组织者D . 实施者

[单选题]需要应用（）研究去发现问题、形成假设。A . 探测性B . 描述性C . 因果性D . 预测性

[单选题]（）强调研究者与被研究者在时空上完全隔离开来，不存在互动的一种研究方法A . 调查法B . 现场法C . 隐蔽法D . 人种学研究

[单选题]研究者收集教育现象发生或研究对象身心品质形成过程的各种资料，探究其发生或形成的原因的个案研究是（）A . 个案跟踪研究B . 个案追踪研究C . 个案追因研究D . 个案临床研究

[单选题]通过口头交谈了解、收集被研究者有关心理发展和问题的资料的研究方法是（）.A . 临床法B . 访谈法C . 实验法D . 观察法