以"社会人际交往、语言和非语言交流、兴趣与活动范围及各种复杂行为异常"为特征表现的儿童精神行为异常是（）。

[单选题]以"社会人际交往、语言和非语言交流、兴趣与活动范围及各种复杂行为异常"为特征表现的儿童精神行为异常是A．注意缺陷多动障碍B．孤独症C．智力低下D．精神发育迟滞E．唐氏综合征

[单选题]社会人际交往、语言和非语言交流、兴趣与活动范围及各种复杂行为的异常（　　）。A.注意缺陷多动障碍B.脑瘫C.孤独症D.狂躁症E.精神发育迟滞

[单选题]社会人际交往、语言和非语言交流、兴趣与活动范围及各种复杂行为的异常（　　）。A.注意缺陷多动障碍B.脑瘫C.孤独症D.狂躁症E.精神发育迟滞

[单选题]以“社会人际交往、语言和非语言交流、兴趣与活动范围及各种复杂行为异常”为特征表现的儿童精神行为异常是A.注意缺陷多动障碍B.孤独症C.智力低下D.精神

[单选题]以“社会人际交往、语言和非语言交流、兴趣与活动范围及各种复杂行为异常”为特征表现的儿童精神行为异常是（　）。A.注意缺陷多动障碍B.孤独症C.智力低下

[判断题] 人际交往的工具分为语言符号系统和非语言符号系统。A . 正确B . 错误

[单选题]形体语言帮助人们（），完成人际交往活动。A . 传递信息B . 沟通C . 了解对方D . 认识对方

[单选题]．在人际交往中，沟通的非语言系统内容包括A．微笑与点头B．环境与气味c．手势与体位D．表情与目光 E．灯光与音乐

[多选题]在人际交往中，沟通的非语言系统内容包括A.微笑与点头B.环境与气味C.手势与体位D.表情与目光E.灯光与音乐

[多选题,X型题] 在人际交往中，沟通的非语言系统内容包括（）A . 微笑与点头B . 环境与气味C . 手势与体位D . 表情与目光E . 灯光与音乐