儿童上课常不守纪律或打人，属：行为（）。

[单选题]儿童多动综合征，症见多动多语，侵扰他人，烦躁不宁，不听命令，不守纪律。其证属（）A . 重证B . 轻证C . 危证D . 急证E . 虚证

[单选题]儿童多动综合征，症见多动多语，侵扰他人，烦躁不宁，不听命令，不守纪律。其证属A.重证B.轻证C.危证D.急证E.虚证

[单选题]小芳弟弟因为不守纪律而受到批评,但他不以为然,还说只要学习好,守不守纪律无所谓,面对这种情况,班主任应先采取的教育方法是（  ）A.说服教育B.情感陶

[名词解释] 严守纪律

[单选题]根据有关学者对青少年的分类，具有不守纪律、爱游荡、性滥交、吸毒、惹是生非等行为的青少年属于（ ）。A．问题青年B．叛逆青年C．偏激青年D．另类青年

[单选题]踏实，勤奋，守纪律是（）的个性特质。A.英国人B.美国人C.法国人D.德国人

[单选题]踏实、勤奋、守纪律是（　）的个性特质。A.英国人B.美国人C.法国人D.德国人

[单选题]学生王林因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班主任的训斥：“你又违反纪律了?”我跟你说了多少次?你的脸皮实在太厚!你把家长请来，当面说清楚，你到底准备怎么办。不然，从明天起，你就不要来读书了。”学生低着头离开了办公室。从上面例子分析，你认为要使王林同学遵守纪律应采用的方法是（）。A .说服教育B .情感陶冶C .榜样示范D .实际锻炼

[单选题]学生王明因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受蓟班主任的训斥：“你又违反纪律了?我跟你说了多少次?你的脸皮实在太厚!你把家长请来，当面说清楚，你到底准备怎么办?不然，从明天起，你就不要来读书了。”学生低着头离开了办公室。、从上面例子分析，你认为要使王明同学守纪律应采用的方法是（）。A .说服教育B . 情感陶冶C . 榜样示范D . 实际锻炼

[单选题]学生王林因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班主任的训斥："你又违反纪律了？我跟你说了多少次？你的脸皮实在太厚！你把家长请来，当面说清楚，你到底准备怎么办。不然，从明天起，你就不要来读书了。"学生低着头离开了办公室。从上面例子分析，你认为要使王林同学遵守纪律应采用的方法是（）。A . 说服教育B . 情感陶冶C . 榜样示范D . 实际锻炼