从课程范式来看，研究性课程属于以（）为代表的课程范式。

[单选题]从课程范式来看，研究性课程属于以（）为代表的课程范式。A.活动课程B.学科课程C.显形课程D.隐性课程

[单选题]从课程范式来看，研究性课程属于以（）为代表的课程范式。A.活动课程B.学科课程C.显形课程D.隐性课程

[单选题]在课程研究领域，“课程理解范式”把课程视为（）。A . 学校材料B . 学校文化C . 师生的经验D . 符号表征

[多选题]课程作为动词使用所代表课程范式，其含义有（）A.直接经验，实践知识B.系统的知识C.开放、生成、强调过程D.杜威的课程观

[多选题]课程作为动词使用所代表课程范式，其含义有（）。A.直接经验，实践知识B.系统的知识C.开放、生成、强调过程D.杜威的课程观

[单选题]“课程理解范式”的主要代表是（　）。A.泰勒原理B.概念重建主义C.结构主义D.以上都不是

[单选题]“课程开发范式”的主要代表是（　）。A.泰勒原理B.概念重建主义C.结构主义D.以上都不是

[判断题] 传统的学科课程是―课程‖作为名词使用所代表的课程范式。A . 正确B . 错误

[判断题]传统的学科课程是将“课程”作为名词使用的突出代表性课程范式。（）A.对B.错

[多选题]课程作为名词使用所代表的课程范式，其含义有（）A.知识的总和与学习的结果B.间接知识、公共知识C.封闭、预成D.经验