A .盲人一般听觉灵敏
B .早慧的儿童常常晚年平常
C .失去双手的人可以用口来写字
D .数学成绩好的儿童语文成绩却很差
E .坚强的意志能帮助人战胜肢体残缺
[主观题]举例说明个体身心发展的互补性。
[判断题] 反映个体身心发展各组成部分的相互关系是个体身心发展的互补性。A . 正确B . 错误
[单选题]下列哪些现象属于身心发展的互补?()A.盲人一般听觉灵敏B.聪明儿童常常学习不努力C.坚强的意志能战胜肢体残缺的困难D.失去双手的人能用口写字E.有人早慧,有人大器晚成
[试题]个体身心发展的互补性仅存于心理机能和生理机能之间。( )
[多选题] 个体身心发展的互补性要求教育者做到()A .面向全体学生B .善于发现学生的优势C .抓住关键期D .做好阶段间的过渡E .提出高于学生现有发展水平的要求
[判断题] 个体身心发展的一般规律有个体身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。A . 正确B . 错误
[判断题] 个体身心发展的互补性规律要求教育着重培养学生的意志品质。()A . 正确B . 错误
[单选题]个体身心发展的互补性要求教育者要做到()A.相互街接B.循序渐进C.长善救失D.教学相长
[单选题]个体身心发展的互补性要求教育者要做到()A.相互街接B.循序渐进C.长善救失D.教学相长
[单选题]个体身心发展的互补性要求教育者要做到()A.相互街接B.循序渐进C.长善救失D.教学相长